习那些不好的习性,明白吗?”
“呃……老师,我——”
“你放心,老师是不会把这件事告诉家长的,你爸爸是我见过脾气最坏的学生家长,我要是跟他说了,真不知道他会把你打成什么样。”
牛小强一看李老师误会了自己的意思,不由急得满头大汗,赶忙解释道:“老师,我没有——”
李老师根本不想听,她摆摆手,转身从桌子上拿起一本书,翻开到第三页,然后用幼儿园的老师给孩子们讲故事的语气说道:“老师给你读一篇小故事,希望你听了之后能够有所感悟,这个故事的主人翁名叫华盛顿,他是美国的第一任总统,华盛顿很小的时候……”
李老师绘声绘色的把华盛顿砍樱桃树的故事讲完,然后对着目瞪口呆的牛小强询问道:“听了这个故事之后,你有什么感想?”
牛小强之所以目瞪口呆,并不是因为这个故事让他深受触动,而是因为他从另一本书里看到这个故事的另类解读,根据那本书里的一篇文章所说,华盛顿砍樱桃树的故事是假的,原因在于华盛顿家里根本就没有种过樱桃树。
听到李老师的问题后,牛小强不确定把真相说出来是否妥当。对方毕竟是老师,如果自己说出真相,那岂不是相当于当面质疑老师的权威吗?如此一来李老师的面子肯定会挂不住。让老师丢面子的事情,牛小强不太敢做,不然万一老师恼羞成怒咋办?
李老师一看牛小强发呆,不由心说:天啊,这可是幼儿园的小朋友都能听懂的故事,牛小强的智商难道连幼儿园的小朋友都比不上吗?
为了纠正牛小强的错误,李老师很有耐心的找到了这篇故事。原本她以为自己想到的这种教育方法肯定管用,可是就目前的情况而言,自己好像太天真了啊。
“小强同学,你想到什么就说什么,不用害怕,就算说错了,老师也绝对不会责怪你。”
李老师仍旧没有放弃希望,还想再挽救一下眼前这个傻子学生,无论如何,自己也不能眼睁睁的看着一个好人傻子变成一个坏蛋傻子嘛。
得到老师的鼓励后,牛小强终于鼓起了勇气:“老师,您刚才讲的这个故事好像是错的。”
李老师还以为自己听错了,她瞪着明亮的大眼睛,错愕道:“你、你说什么?”
牛小强硬着头皮解释起来:“老师,我从另一本书上面看到过对这个故事的解读,根据那位作者所说,华盛顿的家所在的地区根本就不适合栽种樱桃树,因此华盛顿砍樱桃树的故事不太合理,可能是别人虚构的……”
李老师还是头次听说这种论调,她好奇地问道:“你从哪本书里看到的?”
牛小强如实回答:“从《故事会》上面看到的。”
李老师眨巴了一下大眼睛:“这本《故事会》是不是你从图书角拿的?”
李老师所说的图书角其实就是一个微型图书架,这个图书架摆放在讲台旁边,上面的书都是李老师从大山外面带过来的。
其中既有《故事会》、《读者文摘》和《青年文摘》这类杂志期刊,也有《工人日报》、《文汇报》、《光明日报》这类著名报刊。
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