找到陈绾绾,想让陈绾绾给他拿两本适合他阅读的书籍。
陈绾绾给孩子们买了不少精美的图书。
可她深知,对于早慧的筠礼,这些图书已经入不了他的眼了。
于是她带着筠礼去了绾仪宫的图书馆。
把他抱到了世界名著专区,然后让他自己挑。
最后母子俩经过交流,筠礼抱了一本《金银岛》离开了。筠礼是真的很喜欢阅读,他面前有一个古董级别的电子词典,据说是陈坚小时候用来学习外语的,因为质量太好,一直没有坏,陈坚就把他们送给孩子们接着用
了。
遇到不认识的字,筠礼就会用电子词典查。
查好读音,标记上,再注明意思。
因为要听母亲的话,要爱惜书籍,所以他没有在书上直接写,而是专门找了个小本子,认真把生字词全都记录下来。
不知不觉,他发现,阅读的过程中不仅可以读到有意思的故事,还能学到很多生字词,这让他意外惊喜,更加坚定要将阅读坚持到底。
渐渐的筠礼天才与学霸的一面被释放了。
并且在热爱学习的这条路上彻底放飞自我。
暮川以前总听百里烨夸赞筠礼多么厉害多么厉害,他会想,不过五岁的孩子,再厉害又能厉害到哪里去?
可他开始听倪嘉树、文化课老师也纷纷这么说。
就连筠炎、子孺也这么说。
他想,可能就是筠礼兴趣爱好广泛,再加上聪明可爱,所以大家都喜欢他吧。直到这天,文化课老师跟暮川报备:“殿下,皇太孙殿下的小学部分结业考试成绩已经出来了,至此,他小学部分所有学科都完成了。明天是让他休息一下,还是
接着上初一的学科?”
这一下就把暮川问懵了:“学完小学的?”老师笑:“是的,我给皇太孙殿下上一节课的内容,给二殿下要上两节课,给三殿下要上四节课。他们之间的智力、理解能力、课堂接受能力,差别还是挺大的。
”
暮川问:“试卷呢,我看看。”
老师将试卷找来,给暮川看。
语文98分,阅读理解扣了两分。
数学气分,满分。
英语100分,满分,英语作文没有任何语法错误,而且写的相当生动。
暮川心头狂跳,看向老师:“这份试卷的难易程度……”老师骄傲地说着:“这是康京市最好的初中、康京一中的入校考卷,去年康京一中录取分数线是288分,皇太孙殿下做的就是这套试卷,比去年的录取分数高出整
整10分。”
暮川不得不开始正视这个问题:筠礼的智商极高。
暮川道:“明天筠礼休息一日。”
老师:“是。”
暮川将手头的工作全部处理好,第二天,亲自带着筠礼去郊区的俱乐部骑马、射箭,然后,在筠礼玩的高兴的时候,又带着筠礼去测了一下智商。
测试的地点是南
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